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教师考编历年作文范文参考 第1篇

当今世界，人们要应对自动化和人工智能等新技术带来的挑战。有关研究机构提出人工智能应用于社会福祉的150多种前景，新技术将创造新的就业机会，并大幅提升社会劳动的生产率，但研究人员同时也表示，这可能导致未来一二十年内近一半的工作被取代，中低技能的岗位将逐步消失。

上述材料引发了你怎样的思考？

要求：自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。

【解析】：题目非常灵活，属于时政问题性的题目，需要我们理解题意后作出解析。自动化和人工智能等新技术带给我们了新的机遇，同时也是挑战，怎样才能在与时俱进的时代中抓住机遇，迎接挑战，值得我们深思。可以以此为题，展开探讨。

与时俱进，不断学习。（广泛的学习）

迎接挑战，提升自己。（加强专业知识和专业能力）

抓住机遇，创造未来。（创新）

教师考编历年作文范文参考 第2篇

面对“双减”政策的下发，教师内心多是惶恐不安。至今“双减”已实施了一段时间，纵观这段时间以来出现的问题，针对“练习”有以下思考。

练习的本意，是巩固所学并查漏补缺。作为教师，我们课上课下让学生练习的内容是什么?为什么要进行练习?又是为谁练?

或许每位老师都会说，练习是为学生的学习与发展而练。但事实上，很多时候，我们组织的练习都是为了学生的考试而练。于学生而言练过了，就行了，于教师而言“练”就要有练的效果。

数学的学习不是为了应付考试。尤其在双减政策的大背景下，没有了考试数量的铺垫，教师对于学生的学情掌控心理没底。如何突破这个现状?这无疑就需要我们将目标转向练习设计。

首先，学生不是解题机器、考试工具。所以对于练习，我们不应只关注练习课容量及练习题量的多少，而是需要关注思维含量的多少。

教师对于一次次的题目设计，一个个的问题提出，一次次的学习活动安排，我们能否换一个视角：如何设计比较大的问题，把学生带人学习活动中，让学生展示自己的学习过程与学习想法呢?不了解学生的思维过程，又怎能改善学生的学习现状呢?

这就要求教学中，教师要注重学生思考方法的指导。教学中有的学生对问题的改编停留于表层的欣赏，有的则深人思考改编问题的合理性。教师要帮助学生把所学的知识装上“钩子”，让学生把知识建立起联系。同时，教师要在学生练习过程中引导学生关注他人的想法，在自己想法与他人想法之间建立联系。

教学中，我们因引导学生在练习中多思考，让练习因思考，不再是“冷冰冰”的。通过设计具有一定挑战性的问题的思维含量激活学生，激发学生练习的兴趣，让学生体验数学思考的酸甜苦辣咸，享受智力活动的振奋与愉悦。

数学练习课，比“练”更重要的是“思”，让我们给予学生较大的思考、展示、交流的空间，让学生觉得数学越学越简单，让教师觉得学生学数学学得越来越不简单。

教师考编历年作文范文参考 第3篇

今天晚上，吃完饭，教师到教室，让我们打开电脑，统计期中考试，所有的分数，我打开电脑，一统计，啊怎么才分，别人都300多分，太不正道了，我又重算了一下，分这回总正道了。教师让我们一个一个的念计算出来的分数，到了最后，教师让我们一看，我是第14名，哇太好了，后来教师又给我们颁发数学奖状，我一听，我高兴了，数学奖状，肯定有我，（因为下了特色班，教师就开始写奖状，我看见第五名就是我，有我的名字绝对不会错）教师在黑板上写了五个大字“期中表彰会”，我看了想欢呼起来，当教师念到我的名字时，我跑上了讲台，双手举在头上，教师把奖状放到我手中，就和古代接圣旨一样，教师让我们前十名站在讲台，咔咔的几张照片就出来了。

今天我得到了奖状，我开心的不得了。

教师考编历年作文范文参考 第4篇

自从微信融入了工作，我们的生活也发生了改变。

只要领导想，随时随地艾特你；领导发朋友圈了，纠结第几个点赞；

有时候还得被迫转发公司的广告……

酒吧品牌部组长在群里通知事情，该员工回复ok手势被批“不懂规矩”，随后被开除。

【解析】：微信时代的到来，让大家的生活更加紧密的联系到了一起，即让彼此之间更加了解，同时也带来了一些麻烦。但，微信，其实就是我们手机中的一个程序，一个我们传达信息的工具，因此，我们可以从如何合理使用这个角度进行切入。同时，微信，对于教师，更是一个很重要的工具，如何利用好微信进行家校沟通，甚至走入孩子的生活，也是值得我们深思。

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